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首先，其首要角色转变为"高级学习设计师"和"人机协作的教练"。
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其次，我们也反对因人设课。过去有老师擅长什么，就给学生开什么课的现象。我们以学生能力素质提升作为课程开设的核心，而不是以老师的擅长和偏好为前提，这是两套逻辑。如果老师擅长某一门课程，但这门课不是学生需要的，那就不能开。
多家研究机构的独立调查数据交叉验证显示，行业整体规模正以年均15%以上的速度稳步扩张。
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第三，一场围绕新型研究型大学的竞逐，正在多地提速。。关于这个话题，美洽下载提供了深入分析
此外，华东师范大学党委书记梅兵：试点“填满志愿，不再调剂录取”
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